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En el Artículo 28 del DECRETO 81/2010, de 8 de julio, de la Consejería de
Educación, Universidades, Cultura y Deportes, por el que se aprueba el
Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC Nº 143, de 22 de Julio de 2010), se dice lo siguiente:
La finalidad fundamental
del departamento como elemento integrante de la comunidad educativa es la de
colaborar en los procesos que favorezcan la formación de personas autónomas y
críticas, capaces de tomar decisiones a través de la adquisición y consolidación
de las competencias básicas. En este sentido, la actividad orientadora, como
parte de la función docente, es parte fundamental y eje del proceso formativo
del alumno/a, su relación con la familia y comunidad de referencia. La
orientación debe estar integrada en el funcionamiento del Centro a través de la
reflexión y la colaboración con todos los agentes educativos implicados. Este
carácter integrador es el que favorece desarrollar un Plan de Trabajo realista,
funcional y flexible que incide en ámbitos como la atención a la diversidad, la
acción tutorial o las diferentes ofertas de formación. El
departamento, siguiendo el marco normativo vigente, intentará desarrollar,
entre otros, los siguientes objetivos: • Asesorar en la realización de adaptaciones curriculares y seguimiento de alumnado con NEAE así como en las competencias básicas. • Colaborar y asesorar a los demás departamentos, a través de la CCP y otras vías, en la atención a los alumnos/as con necesidades específicas de apoyo educativo. • Asesorar a la CCP en la revisión y seguimiento del Proyecto Educativo y Concreciones curriculares. • Coordinar y seguir las medidas de atención a la diversidad autorizadas. • Realizar la evaluación psicopedagógica de alumnos/as NEAE, elaboración de informes y /o dictámenes para garantizar la respuesta más adecuada a sus necesidades. • Colaborar, apoyar y asesorar a los profesores/as y tutores/as en la planificación de actividades para el desarrollo de la función tutorial, prevención y detección de dificultades de aprendizaje y mejora de la convivencia. • Establecer una buena coordinación con el Equipo Directivo del Centro para posibilitar un intercambio de propuestas y una información fluida. • Promover la orientación educativa y profesional del alumnado del Centro como tarea de todo el profesorado y como parte de la función docente. • Participación en la evaluación y promoción del alumnado para la promoción, titulación o acceso a medidas de atención a la diversidad. • Informar al alumnado y a los tutores sobre el sistema educativo, alternativas de estudio, salidas profesionales, estudios superiores, etc. • Colaborar en la formulación del consejo orientador el término de la ESO. • Colaborar en la selección de los libros, materiales, recursos, etc., del Programa de Diversificación Curricular y las sesiones de tutoría específicas para el alumnado integrado en este programa. • Participar activamente en los procesos de evaluación externa o interna de los centros. • Colaborar en las tareas de formación, información y orientación a las familias acerca del proceso educativo de sus hijos y a la Asociación de Padres y Madres del Centro. Las siguientes líneas de trabajo, priorizadas, fundamentan las
actividades de este departamento: Línea 1
Facilitar el desarrollo curricular y metodológico de la LOE y su traslado a la
práctica docente, especialmente en todo lo relacionado con las competencias
básicas. Línea 2.
Incrementar el número de alumnos/-as que se gradúan en la ESO y continúan
cursando la enseñanza pos obligatoria (Bachillerato y Formación Profesional),
mediante medidas de atención a la diversidad. Línea 3.
Adecuación de la oferta a las necesidades del mercado laboral para facilitar el
acceso de nuestros jóvenes a un puesto de trabajo, adaptándonos en tiempo y
forma a la normativa europea en Formación Profesional y Educación Superior. Línea 4.
Mejora de la convivencia y del clima escolar en los centros. Línea 5.
Fomentar y dinamizar la educación en valores. Línea 6.
Intensificar el uso educativo de las tecnologías de la información y de la
comunicación en el aula. Línea 7. Mejora de la formación de padres y madres, con la finalidad que las familias puedan participar, de forma activa, en el proceso educativo de sus hijos. Margarita Artiles Torres Jefe del Departamento de Orientación
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