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Las actividades complementarias y extraescolares, están diseñadas para
cumplir los objetivos que se mencionan
someramente a continuación:
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Desarrollar aspectos no contemplados en los currículos y que propician el
desarrollo integral de los alumnos. |
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Contribuir al afianzamiento de valores relacionados con la
socialización, el respeto a los demás, la solidaridad y la conservación
del medio ambiente. |
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Afianzar el rechazo al consumo de sustancias nocivas
y propiciar hábitos de alimentación y conducta que desarrollen una vida
llena de salud. |
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Servir de nexo de unión entre el centro y el mundo exterior, acercando al
alumno a su entorno y estimulando su interés por el conocimiento y la
cultura. |
Las actividades propuestas por nuestro Instituto cumplen los objetivos arriba
señalados, pero además persiguen de forma específica la consecución de los
siguientes fines:
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Ampliar los horizontes artísticos y culturales de los alumnos y
despertar y acrecentar su curiosidad científica. Las visitas a
exposiciones y museos, las audiciones musicales, etc, cumplen este fin. |
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Poner
de manifiesto la importancia del desarrollo tecnológico en nuestra
sociedad, y destacar la importancia de la investigación, los estudios
técnicos y la cualificación laboral y profesional. Las visitas a
laboratorios, parques eólicos, fábricas y centros de procesado, etc,
están indicadas para este fin. |
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Estimular su participación en el deporte, como prevención de la
drogodependencia (liga interna, torneo A.P.A., escuelas deportivas, etc. |
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Desarrollar sus capacidades artísticas y literarias, mediante su
participación en concursos, certámenes, conmemoración de efemérides,
etc. |
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Fomentar su solidaridad y prevenir la xenofobia, y la discriminación de
toda índole. Las conferencias y charlas de O.N.G. cumplen este fin. |
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Orientar a los alumnos en la elección de aquellas opciones de estudio
para las que están más dotados, y proporcionarles un visión realista del
mundo laboral y profesional. |
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Educar socialmente, de modo que sepan tener un comportamiento adecuado
en cualquier circunstancia, y desarrollar su capacidad crítica en
aspectos como el consumo y los derechos y deberes de los ciudadanos. |
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Estimular la participación de los padres en la vida del centro y la
colaboración en la educación integral de sus hijos. |
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